most ezek után komolyan hogy bizzak meg benne, hogy egy szavát nem lehet komolyan venni? dilettáns hülye. eddig egy kibaszott hónapot vesztettem ezzel.
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: tanulás. Összes bejegyzés megjelenítése
A következő címkéjű bejegyzések mutatása: tanulás. Összes bejegyzés megjelenítése
hétfő, május 04, 2015
annyira felbasztam az agyam
most ezek után komolyan hogy bizzak meg benne, hogy egy szavát nem lehet komolyan venni? dilettáns hülye. eddig egy kibaszott hónapot vesztettem ezzel.
csütörtök, február 05, 2015
need a breake
Be kellett jönnöm a városba, muszáj volt, már majdnem beírtam a
portfóliómba, hogy a Science Communication szakmát számomra Ben Stiller
személyesíti meg a legjobban a Night at the museum-ban.
Szerintem ez irtó vicces, de tudom, hogy kurvára senki nem értékelné.
Nadrágot veszek a kicsinek, tormás szendvicsen örömkök, és várom, amíg elmúlik a késztetésem, hogy ezt írjam meg.
Szerintem ez irtó vicces, de tudom, hogy kurvára senki nem értékelné.
Nadrágot veszek a kicsinek, tormás szendvicsen örömkök, és várom, amíg elmúlik a késztetésem, hogy ezt írjam meg.
kisért a múlt
az úgy volt, hogy ma a tumbleren ezt irta egy reblogban az egyik csaj, akit követek:
hát mit ne mondjak, Torkos Kornél minket is tanitott, hogy mikor és mit, azt már fejből meg nem mondom, de emlékszem az üvegszemére és erre a jelenetre, úgyhogy irtam a lánynak egy mailt, aztán kiderült, hogy jó 10 évvel később tanult "torkibácsinál", környezettan szakon.
nade közben én előkaptam az indexem (két éve le kellett forditattnom a delfti mesterképzés miatt), és szembesültem olyan nevekkel, mint Szalma József, Meszena Géza, Hudecz Ferenc, Szőke Zója és még sorolhatnám. megdöbbentő, de jön vissza a gyomorgörcs a vizsgajegyeket látva, meg a csomó emlék.
pl. hogy jajdedurva volt a csonttan beszámoló, ami egy átkocsmázott este után volt, meg Farkas Jancsinál az állatrendszertan beszámoló: egy fiók rovarlábtörmelék közül kiválasztott párat, és azt kellett megmondani, hogy az pontosan micsodának a micsodája.
hogy a Kristóf akkor tőzsdézett, amikor növénytan szigorlatunk volt, és mindenkit megszivatott akkor a ludovikán, mert mentek le a részvényárak. meg kiröhögték a virágot, hogy hogy lehet valakinek ilyen neve.
hogy állunk az imafalnál, és próbáljuk bebiflázni a kifakult, kiszáradt kórók jellegzetességeit.
hogy a fodor hármast adott genetika vizsgán, mert szerinte nem értettem a genetikai kódot.
na arra mondjuk nem emlékszem, hogy miért is kaptam pont a biokémiai és molekuláris biológia gyakorlatra kettest, mikológiából hármast, ésatöbbi, ésatöbbi, de talán mindegy is. szarni bele.
de emlékszem arra, hogy a biokém gyakorlaton a csabi meg a boross meg a máté meg akartak szivatni, hogy amikor rakom fel a gélre a déenes mintát, akkor csörögjön a zsebemben a beállitott laboróra, de nem működött a csel, valszeg kimerült az elem benne, és nagyon csalódottak voltak.
meg hogy edével meg nusival a múzeum körút túloldalán a trafikban kávéztunk genetika gyakszi (vezette Mohai Jolán, omfg, akinél ecsettel sepergetve számoltuk a piros meg a fehérszemű muslincákat, meg sorba kellett rakni a meiózist) szünetében, mert ott segafredot főztek.
meg persze a téli iskolák meg a genetikai szakirány spéci órái visegrádon, a sarki puccos meg a this fucking is not the same fucking.
hajjjajjjaj, csak pereg, pereg....
Hé, ti betegszemű alakok!
Melyik szemetekbe kell nézni? Honnan kell tudnom melyik a kacska és melyikbe beszéljek? Látom hogy emberek ettől zavarba jönnek, olykor ti is ha konzekvensen a másikkal kokettálok, de illik e rákérdezni, hogy szia, Hush Campo vagyok, melyik szemedbe beszéljek?az úgy volt, hogy a torkibácsi aki a szervetlent tanította, üvegszemű volt. de sose tudtuk melyik szeme az. aztán zh közben amikor azt mondta, hogy “hé maga ott, álljon fel a helyéről és fejezze be a puskázást”, az egész terem összeszarta magát amíg fel nem állt valami szerencsétlen, nem tudtuk hova néz. én hülye a szóbeli uv-ra egy ilyen görög rontáselhárító üvegszem medállal mentem, amit az utolsó pillanatban az ajtó nyitásakor téptem le a nyakamból és raktam zsebre. beszélgetéskor természetes esetben vándorol a két szem és a száj között a tekintet, szóval tökmindegy hova nézel, csak ne az egyikbe folyamatosan.
Mi ilyenkor a megfelelő viseljedés?
hát mit ne mondjak, Torkos Kornél minket is tanitott, hogy mikor és mit, azt már fejből meg nem mondom, de emlékszem az üvegszemére és erre a jelenetre, úgyhogy irtam a lánynak egy mailt, aztán kiderült, hogy jó 10 évvel később tanult "torkibácsinál", környezettan szakon.
nade közben én előkaptam az indexem (két éve le kellett forditattnom a delfti mesterképzés miatt), és szembesültem olyan nevekkel, mint Szalma József, Meszena Géza, Hudecz Ferenc, Szőke Zója és még sorolhatnám. megdöbbentő, de jön vissza a gyomorgörcs a vizsgajegyeket látva, meg a csomó emlék.
pl. hogy jajdedurva volt a csonttan beszámoló, ami egy átkocsmázott este után volt, meg Farkas Jancsinál az állatrendszertan beszámoló: egy fiók rovarlábtörmelék közül kiválasztott párat, és azt kellett megmondani, hogy az pontosan micsodának a micsodája.
hogy a Kristóf akkor tőzsdézett, amikor növénytan szigorlatunk volt, és mindenkit megszivatott akkor a ludovikán, mert mentek le a részvényárak. meg kiröhögték a virágot, hogy hogy lehet valakinek ilyen neve.
hogy állunk az imafalnál, és próbáljuk bebiflázni a kifakult, kiszáradt kórók jellegzetességeit.
hogy a fodor hármast adott genetika vizsgán, mert szerinte nem értettem a genetikai kódot.
na arra mondjuk nem emlékszem, hogy miért is kaptam pont a biokémiai és molekuláris biológia gyakorlatra kettest, mikológiából hármast, ésatöbbi, ésatöbbi, de talán mindegy is. szarni bele.
de emlékszem arra, hogy a biokém gyakorlaton a csabi meg a boross meg a máté meg akartak szivatni, hogy amikor rakom fel a gélre a déenes mintát, akkor csörögjön a zsebemben a beállitott laboróra, de nem működött a csel, valszeg kimerült az elem benne, és nagyon csalódottak voltak.
meg hogy edével meg nusival a múzeum körút túloldalán a trafikban kávéztunk genetika gyakszi (vezette Mohai Jolán, omfg, akinél ecsettel sepergetve számoltuk a piros meg a fehérszemű muslincákat, meg sorba kellett rakni a meiózist) szünetében, mert ott segafredot főztek.
meg persze a téli iskolák meg a genetikai szakirány spéci órái visegrádon, a sarki puccos meg a this fucking is not the same fucking.
hajjjajjjaj, csak pereg, pereg....
hétfő, február 02, 2015
pedagógia
A nagylány múlt héten kiérdemelte az iskolai könyvtárlátogatást, mert
már elég jól olvas, és pénteken sem jött hozzá tutor (felsős, aki segít
az olvasástanulásban), mert már jól olvas, de ma reggel az osztályban
közölte, hogy a tantóbácsi elvette tőle a könyvtárjegyet, mert szerinte a
magyar miatt keveri a szavakat, és mégse tud annyira olvasni.
Eddig tökre okés voltam meester Jannal, de most egy csöppet eldobtam az agyamat.
Elvenni egy kiérdelmelt juttatást? Ez vajon milyen pedagógiai elvnek felel meg? Ügyes vagy, tessék, mehetsz könyvtárba. Jaj, bocs, mégsem vagy ügyes.
Eddig tök lelkesen olvasott, de most hogy így visszagondolok, hétvégén nem vett könyvet a kezébe. Mondjuk teli voltunk programmal, de ha ezzel elveszi a lányom kedvét az olvasástól (és a magyarul írástól-olvasástól), esküszöm, leharapom a tanerő vadiúj ősz bajuszát, szőröst, bőröstül.
Eddig tökre okés voltam meester Jannal, de most egy csöppet eldobtam az agyamat.
Elvenni egy kiérdelmelt juttatást? Ez vajon milyen pedagógiai elvnek felel meg? Ügyes vagy, tessék, mehetsz könyvtárba. Jaj, bocs, mégsem vagy ügyes.
Eddig tök lelkesen olvasott, de most hogy így visszagondolok, hétvégén nem vett könyvet a kezébe. Mondjuk teli voltunk programmal, de ha ezzel elveszi a lányom kedvét az olvasástól (és a magyarul írástól-olvasástól), esküszöm, leharapom a tanerő vadiúj ősz bajuszát, szőröst, bőröstül.
kedd, július 08, 2014
felrobbanok
ez egy idióta, vagy mi?
az egy dolog, hogy nem válaszol egyik sem a leveleimre, basszák meg, nem érdekel, hiába küldtem el eddig bármit is, egy kurva válasz nem jött rá, de hogy ha már az én levelemre válaszol, akkor mi a faszért nem olvassa el, mi van benne leirva.
az egy dolog, hogy nem válaszol egyik sem a leveleimre, basszák meg, nem érdekel, hiába küldtem el eddig bármit is, egy kurva válasz nem jött rá, de hogy ha már az én levelemre válaszol, akkor mi a faszért nem olvassa el, mi van benne leirva.
Dear all,
Ellen, thanks a lot for the summary!
Of course I agree with the work distribution, but I can only work tonight and tomorrow, as I will leave for Milan with SEC on Friday morning. I try to finish my part until tomorrow night, but probably I won't be able to answer any mails before Tuesday.
Eva
I have finished with the methods. It still contains subheadings so that you have an idea about the structure I was following through the writing.
If you miss something, have comments or want to change something, please do so, and on Tuesday I can continue on it further more.
I also started to work on the theoretical background, and Benjamin is busy writing it at the moment. The same is valid for this one, please let me know what should I add, rewrite etc next week.
Have a nice weekend,
Eva
Hi guys,
Benjamin and me worked on the results section this week and I wrote a conclusion. I also noticed that Eva rewrote the methods: did you finish, because then I can already review it?
...
Regards,
Ellen
Ezt vasárnap este irta.
Akárhányszor ir egy emailt, rámjön a rángógörcs, idegbeteg vagyok már tőle.
Ez a csaj egy kibaszott kontrollfreak eminens, nem fogadja el senki más véleményét, ezért aztán azt mondtam, oké, csinálja úgy, ahogy akarja, de nem, neki ez sem jó, basztat is hozzá, és megkérdőjelezi az eredményket, amiket én hoztam ki az SPSS-el. Minhta nem az én kibaszott nyakamba lőcsőlték volna az egész eredmény-feldolgozást, mintha más is vette volna a fáradtságot, hogy letöltse a programot, megnézte volna a kibaszott emialeket, amiket irtam, meg amiben elküldtem az eredményeket, vagy legalább megkérdezte volna az utolsó előtti pillanatig, hogy miről van szó. Le se szarták, aztán most én vagyok a hunyó, mert fingjuk nem volt, hova mennyi, és én meg ahelyett, hogy szart rágtam volna velük egy olyan alkalommal, amikor csak miattuk kellett volna Delftbe menni akkor, amikor Hanninak bemutató úszása volt, nem mentem be. Nem mentem, mert Hanninak az kurvára fontos volt, és persze nekem is, százszor fontosabb, mint egy rakás okoskodó mondtarágó tökéleteskedő mitugrásszal pocsékolni az időt.
Nagylevegő, leszaromtabletta, még irok valamit a bevezetéshez és aztán számomra ez a tárgy kész, vége, ennyi.
A kibaszott csoporttal együtt.
hétfő, június 30, 2014
reflection
Please complete the following learning sentences … (and be honest). Produce as much learning sentences as you can to describe your learning experiences.
0 Doesn’t answer the question
2 Answer is not relevant to the subject of the course
5 Answer is relevant to the subject of the course
7 Answer contains more than 4 relevant learning
10 Answer is coherent whole of more than 4 relevant learning sentences
Within the xy course I have learned that … / how…(Please mention facts / rules / concepts )
Within the xy course I have learned that it is not true that …(Please mention things that you didn’t expect to be the case)
From the xy course I have learned that I …(Please give examples of new insights in yourself)
From the xy course I have learned that it is not true that I ….(Please mention insights that are not in line with expectations or beliefs about yourself)
Ezzel töltöm ma az időmet, vagyis próbálom rávenni magam, hogy komolyan vegyem ezt a sok hülyeséget, mert ezt is osztályozzák (lásd fenn a követelményeket). Irtózatosan sajnálom magamat…
kedd, június 24, 2014
fotókönyv
Csütörtökre kéne irni egy diszkussziót, jövő kedden pedig két óriási
projektnek is leadási határidője lesz, én meg vicces klipartokat töltök
éppen le az albelli fotókönyvgyártóhoz, mert annyira viccesek, hogy
muszáj belerakni azok közül párat a nagylány osztálytársának készülő
búcsúajándékba (amit értelemszerűen én csinálok, és egy kétéves évkönyv
lesz a preschoolos fényképekkel).
Szóval éppen fotókönyvet csinálok a Chilebe visszaköltöző
Agustinának, aki a lányaim nagy haverja, és nem vicces, hogy elköltözik,
de cserébe kap egy olyan ajit, amiben vicces képek lesznek fura
nevekkel a majd szép lassan feledésbe merülő holland gyerkőcökről.
Ez itt amúgy egy olyan faramuci rendszer, hogy a gyerekek négy évesen
és egy naposan mennek iskolába és két iskolaelőkészitő év után mehetnek
harmadikba, ahol kezdődik az irás-olvasás tanulás. Ez az osztály egy
spéci osztály volt, mert januárra betelt a többi, és nyitni kellett egy
újat (ezt úgy hivják, hogy szivárvány osztály), na és eddig nem fura,
mert ilyen gyakran van, és általában ezeket szeptemberben szétosztják a
rendes osztályok között - merthogy akkor az osztály fele felmegy
harmadikba, ugye. Nade ezt a szivárvány osztályt nem oszlatták fel,
hanem ment tovább szeptemberben, mert egyre több a gyerek a suliban, és
ezt kezdték el feltölteni az újabb négyévesekkel, köztük az én
nagylányommal meg az akkor még hollandul egyetlen szót sem beszélő
Agustinával is.
A tantónéni igy jó sokat volt együtt a szivárványosaival, valakivel
két és fél évet konkrétan, és mivel ők voltak az első tanitványai,
kisirta a szemét, mikor tavaly “elballagtak”, és a lelkesedése is
odalett. Szóval most úgy néz ki a helyzet, hogy a tavalyi iskolaévről
van kismillió vicces fotónk, amiket a tantónéni meg a szülők készitettek
és felraktak a picasara, idén viszont volt vagy négy olyan alkalom,
amikor képek készültek a gyerekekről, és ebből kétszer én fotóztam.
Na mindegy, a lényeg, hogy az albelli klipartjai irtó viccesek, és tényleg muszáj őket belerakni ebbe a könyvbe.
szerda, május 28, 2014
a kisérlet
Izgi nagyon!
szerda, október 23, 2013
szabad vagyok, mint a madár
persze tanulnom kell(ene), és ehelyett a neten nyomulok zwarte piet ügyben, de egyedül vagyok, Sosó elvitte a két csajszit Pestre.
kivittem őket a reptérre, Hanni pityergett, Lizi lelkesen integetett és mondta, hogy szia, de nem hatódott meg, én meg itthon bőgtem el magam, mikor elpakoltam a reggeli maradékát meg az összevissza kiscipőket, ruhákat.
aztán összeszedtem magam és tanultam eleget, vagyis még nem eleget, de sokat. meg bementem a városba, ebédeltem egy kakukkfüves sütőtöklevest (akkor olvastam az újságban a zwarte pietekről), vettem gyümölcsöt meg sajtot a piacon (sajna a pink lady kicsit minta meg lenne fagyva, de hogy hol meg mikor fagyott meg, nem értem. sebaj, a török datolyája finom, majd azt rágcsálom.)
holnap reggel vizsga, aztán megyek az ikeába ebédelni meg evőeszközt venni, aztán este woody allan filmet terveztem be, aztán péntektől hétfőig tanulás, kedden vizsga. közben vasárnap lesz anyagvásár a piacon, azt hiszem azt nem hagyom ki.
de fura, hogy nem kell menni a kölkökért.
és de fura, hogy nincs kire fogni, hogy nem tanulok.
gép becsuk, könyv jegyzetel.
igenis.
kivittem őket a reptérre, Hanni pityergett, Lizi lelkesen integetett és mondta, hogy szia, de nem hatódott meg, én meg itthon bőgtem el magam, mikor elpakoltam a reggeli maradékát meg az összevissza kiscipőket, ruhákat.
aztán összeszedtem magam és tanultam eleget, vagyis még nem eleget, de sokat. meg bementem a városba, ebédeltem egy kakukkfüves sütőtöklevest (akkor olvastam az újságban a zwarte pietekről), vettem gyümölcsöt meg sajtot a piacon (sajna a pink lady kicsit minta meg lenne fagyva, de hogy hol meg mikor fagyott meg, nem értem. sebaj, a török datolyája finom, majd azt rágcsálom.)
holnap reggel vizsga, aztán megyek az ikeába ebédelni meg evőeszközt venni, aztán este woody allan filmet terveztem be, aztán péntektől hétfőig tanulás, kedden vizsga. közben vasárnap lesz anyagvásár a piacon, azt hiszem azt nem hagyom ki.
de fura, hogy nem kell menni a kölkökért.
és de fura, hogy nincs kire fogni, hogy nem tanulok.
gép becsuk, könyv jegyzetel.
igenis.
kedd, október 22, 2013
Első visszajelzés: pozitív
Elküldtem az exoskeletonos cikket a srácoknak, akiket meginterjúvoltam.
Hi Eva,
Thanks for the article, I enjoyed it.
Best regards,
Wietse
hétfő, október 21, 2013
ellenállás
naszóval, kezdem az elején, mert így kerek a sztori.
Szóval van ez a Kommunikációs tudomány kurzus, aminek a keretén belül el kell olvasnunk és be kell vágnunk egy könyvet, a humán kommunikációs elméletekről szól, mindezt otthon, házi feladatként, miközben Jeroon, egy fiatal, eredetileg nyelvész, de most éppen egy jól menő kommunikációs tanácsadó cégnél dolgozó srác betanít minket a gyakorlati munkába. Ő általában útépítési projektek kommunikációs tanácsadója, és egy most aktuális, tervezési fázisban lévő projektet adott nekük kidolgozni. A kurzus során az N345-ös út, ami a legnagyobb autópálya-csatlakozás nélküli holland várost, Zutphent köti össze Apelndoornnal,kerülőútjának a sztoriját kellett kibogozni.
Az első feladat az volt, hogy járjunk utána, hol van ebben a szituban a bibi. Bújtuk a netet, és azt találtuk, hogy a kerülőút Zutphen melletti kis falucskát, de Hovent kerülné ki, hogy tehermentesítse, meg hogy gyosrabban lehessen az úton haladni.Csakhogy a két alternatív útvonal közül pont azt, ami nagyon de nagyon közel menne a kis falu déli részén lakókhoz, na azt fogadta el a megyei közgyűlés. A déli részen lakók amúgy eléggé szopóágon vannak már egy jóideje. Az a rész egy újépítésű negyed, amiben hiperszuper télen-fűt-nyáron-hűt fűtést vezettek be, mindegyik házba, de sajna ez a hiperszuper rendszer télen nem fűt eléggé. Már tíz éve. Valami turbina miatt. A lakóknak tele van a tökük a szomszéd város vezetésével, merthogy oda tartoznak közterületileg, és ez az útépítés, ami pont a zöldterületnek és legelős kilátásos ökoházuknak igencsak betenne. Tényleg nagyon közel menne hozzájuk, kurva nagy lenne a hang- meg légszennyezés, de a másik alternatíva ellen szólt, hogy az régészeti és vízügyi szempontok miatt kevésbé előnyös.
Na hát adott a szitu, hogy már megvan a döntés, a helyi lakosok utálják a döntés eredményét, mert már eleve tele volt a tökük, viszont az útépítés a tervezés fázisba lépett, vagyis nincs vitának helye, és a megrendelő kommunikációs projektet rendel, amiben ezt a kommunikációs problémát valahogy kezelni kell.
Kommunikációs célokat kellett megfogalmaznunk, stratégiát gyártani, célcsoportra specifikusan kitalálni, hogy milyen kommunikációs eszközökkel mit szeretnénk elérni, és ezt milyen elméleti háttérrel támasztanánk alá.
Piszoknagy meló volt ez, ma délben kellett leadni a végleges tervet, budzsével meg időbeosztással, mindennel.
És akkor jött ez a levél, hogy:
Szzóval most az van, hogy a falucska déli részén lakók tiltakoznak a döntés ellen, és a szomszéd város, ahova közigazgatásilag tartoznak, támogatja őket ebben a döntésükben.
Ez aztán a kommunikációs patthelyzet, magyarán szívás. Ebből aztán semmi gyerekeknek szervezett Tervezzünk tárgyakat délután sem segít, de talán egy deliberalizáló gyűlés sem, mert testületileg nem jönnek rá el.
Csütörtökön vizsga, addig ki kéne találni, ilyenkor mi a teendő.
Szóval van ez a Kommunikációs tudomány kurzus, aminek a keretén belül el kell olvasnunk és be kell vágnunk egy könyvet, a humán kommunikációs elméletekről szól, mindezt otthon, házi feladatként, miközben Jeroon, egy fiatal, eredetileg nyelvész, de most éppen egy jól menő kommunikációs tanácsadó cégnél dolgozó srác betanít minket a gyakorlati munkába. Ő általában útépítési projektek kommunikációs tanácsadója, és egy most aktuális, tervezési fázisban lévő projektet adott nekük kidolgozni. A kurzus során az N345-ös út, ami a legnagyobb autópálya-csatlakozás nélküli holland várost, Zutphent köti össze Apelndoornnal,kerülőútjának a sztoriját kellett kibogozni.
Az első feladat az volt, hogy járjunk utána, hol van ebben a szituban a bibi. Bújtuk a netet, és azt találtuk, hogy a kerülőút Zutphen melletti kis falucskát, de Hovent kerülné ki, hogy tehermentesítse, meg hogy gyosrabban lehessen az úton haladni.Csakhogy a két alternatív útvonal közül pont azt, ami nagyon de nagyon közel menne a kis falu déli részén lakókhoz, na azt fogadta el a megyei közgyűlés. A déli részen lakók amúgy eléggé szopóágon vannak már egy jóideje. Az a rész egy újépítésű negyed, amiben hiperszuper télen-fűt-nyáron-hűt fűtést vezettek be, mindegyik házba, de sajna ez a hiperszuper rendszer télen nem fűt eléggé. Már tíz éve. Valami turbina miatt. A lakóknak tele van a tökük a szomszéd város vezetésével, merthogy oda tartoznak közterületileg, és ez az útépítés, ami pont a zöldterületnek és legelős kilátásos ökoházuknak igencsak betenne. Tényleg nagyon közel menne hozzájuk, kurva nagy lenne a hang- meg légszennyezés, de a másik alternatíva ellen szólt, hogy az régészeti és vízügyi szempontok miatt kevésbé előnyös.
Na hát adott a szitu, hogy már megvan a döntés, a helyi lakosok utálják a döntés eredményét, mert már eleve tele volt a tökük, viszont az útépítés a tervezés fázisba lépett, vagyis nincs vitának helye, és a megrendelő kommunikációs projektet rendel, amiben ezt a kommunikációs problémát valahogy kezelni kell.
Kommunikációs célokat kellett megfogalmaznunk, stratégiát gyártani, célcsoportra specifikusan kitalálni, hogy milyen kommunikációs eszközökkel mit szeretnénk elérni, és ezt milyen elméleti háttérrel támasztanánk alá.
Piszoknagy meló volt ez, ma délben kellett leadni a végleges tervet, budzsével meg időbeosztással, mindennel.
És akkor jött ez a levél, hogy:
Hello
everybody,
Exciting news about the
N345. People from De Hoven started a website to oppose the choice for
noordtrace; they ask people not to cooperate in the design phase.
Please expect a question
about this during your oral exam. What does this new development mean for your
plans? Can you stick with your strategy or does it require major changes?
By the way, last week
the city council of Zutphen also stressed their positive attitude towards south
alternative.
Szzóval most az van, hogy a falucska déli részén lakók tiltakoznak a döntés ellen, és a szomszéd város, ahova közigazgatásilag tartoznak, támogatja őket ebben a döntésükben.
Ez aztán a kommunikációs patthelyzet, magyarán szívás. Ebből aztán semmi gyerekeknek szervezett Tervezzünk tárgyakat délután sem segít, de talán egy deliberalizáló gyűlés sem, mert testületileg nem jönnek rá el.
Csütörtökön vizsga, addig ki kéne találni, ilyenkor mi a teendő.
kezdődik a vizsgaidőszak
- ma délben volt egy leadásom, a kommunikációs tudomány kurzusra kellett írnunk hárman együtt egy 15 plusz oldalas kommunikációs tervet egy kerülőút építésnél fellépő kommunikációs probléma megoldására. Pénteken meg szombaton dolgoztam rajta, kész van, Joreen kinyomtatta, leadta. Huhh.
- holnap reggel kilenckor van a leadási határideje a tudományos újságírás kurzusra az exoskeletonos feature article-nek, a hozzátartozó logbook-nak, és egy opinion article-nek, amit két, darabonként harminc oldalas, kutatókról és újságírókról, valamint a biotechnológia és a nanotechnológia média-lefedettségéről szóló cikk alapján kellett megírni. Mindegyik megvan, hétvégén hatszor átírtam őket, pasim a cégnél ma nyomtatja őket, holnap reggel leadom. Huhh.
- holnap délután ötkor van a leadási határideje a tudományos kommunikáció kurzusra írandó portfóliónak, amibe a kiselőadásunk, annak előkészületei, véleményezése, a csoportra gyakorolt hatásán kívül a huszonhat elolvasott cikk összefoglalójának kell benne lennie, a cikkek alapján feltett kérdéseknek és annak, hogy milyen hatással volt rám a kurzus. Ezek megvolnának, éppen a negyvenharmadik oldalt taposom, de még hátravan az az opinion article, amihez az etika témakört választottam, azon belül is az őssejtek és humán embrió eredetű sejtvonalak etikája témát. Vagyis konkrétan azt, hogy miért etikusabb egy állati sejtvonallal dolgozni, mint egy emberivel. Igazából még nem kristálytiszta, hogy mik is az érveim pro és kontra. Az egyik múltheti cikkben volt egy jó duma Dawkinsról, hogy igazából ő csak elmérgesíti a helyzetet azzal, hogy sok vitát isten vs kutatók szintre viszi, jó lenne berakni, de mindjárt hat óra, és menni kell a csajokért.
- csütörtökön szóbeli a kommunikációs tudományból.
- kedden írásbeli vizsga a tudományos kommunikációból.
szerda, május 22, 2013
a tegnapi míting
Tegnap voltam Deltben, hogy átbeszéljük a képzés programját. Felvettek, de szerették volna, ha tudom, hogy tényleg nem az újságírás van a képzés fókuszában, hanem a business-to-business communication. Ami nem feltétlen rossz, sokat tanulhat abból az ember, és izgalmas állásokat lehet azzal kapni.
Eddig 45 ember végzett náluk a 7 év alatt, ami nem éppen tömegképzésre utal, és egy kivételével mind kommunikációval kapcsolatos munkát kapott, ami meg szintén jó hír.
Ja, és ha beiratkozom, akkor részt vehetek az egyetemi holland kurzusokon, ami szintén nem rossz.
Keddre és szerdára próbálják pakolni az órákat, de lehet, hogy pénteken is lesz. Sajna délután, úgyhogy a BSO -meg bölcsinapokat majd át kell csoportosítani, de ez legyen a legnagyobb megoldandó probléma (a szerda meg a péntek a legkönnyebben megkapható napok, azok az átlag mama- és papanapok).
Izgis...
Eddig 45 ember végzett náluk a 7 év alatt, ami nem éppen tömegképzésre utal, és egy kivételével mind kommunikációval kapcsolatos munkát kapott, ami meg szintén jó hír.
Ja, és ha beiratkozom, akkor részt vehetek az egyetemi holland kurzusokon, ami szintén nem rossz.
Keddre és szerdára próbálják pakolni az órákat, de lehet, hogy pénteken is lesz. Sajna délután, úgyhogy a BSO -meg bölcsinapokat majd át kell csoportosítani, de ez legyen a legnagyobb megoldandó probléma (a szerda meg a péntek a legkönnyebben megkapható napok, azok az átlag mama- és papanapok).
Izgis...
péntek, május 17, 2013
Yesssss
Dear xy,
Yesterday I received your application for MSc Science Education and Communication, dated 19-03-2013. Internal procedures take their time, I’m afraid.
We would like to have you as a master student. You must realise, however, that our programme will not focus on preparing you to become a scientific writer. The focus of our programme is aimed at strategic communication and business-to-business communication. Scientific writing / journalism of course plays a role in the curriculum, but not a major one.
As you are living nearby, in Leiden, you could visit me or one of my colleagues, so we can discuss the contents of the master’s programme in detail. Please let me know if you want to make an appointment.
Kind regards,
péntek, március 01, 2013
az angolvizsga
már napok óta úgy tűnik, hogy a 16-ai vizsga eredményeit az online rendszerben már ki lehetne keresni, de eddig sikertelenül faggattam a netet.
most hirtelen felindulásból, vagy talán inkább megszokásból rákerestem, és tádáám, kiadta az eredményt.
Results
9-es a maximum, 6,5 kell a mastershez.
most hirtelen felindulásból, vagy talán inkább megszokásból rákerestem, és tádáám, kiadta az eredményt.
Results
| Listening: | 8.0 |
| Reading: | 9.0 |
| Writing: | 7.0 |
| Speaking: | 8.0 |
| Overall: | 8.0 |
kedd, február 12, 2013
angol
most éppen azt találtam ki, hogy hogy a delfti egyetem scientific communication master's-ére jelentkezem, ami két év, van benne szakmai gyakorlat, úgyhogy nemcsak papírt ad egy olyan szakmáról, amit szeretnék csinálni, de be is visz a szakmai berkekbe. ehhez be kell mutatni egy két évnél nem régebbi angol nyelvvizsgát, cambridgeit, ielts-et vagy toefl-t, az utóbbira nincs időpont a jelentkezési határidőig, úgyhogy az ielts-et választottam.
befizettem a vizsgára meg a netes előkészítő feladatokra, amiket nagy lelkesen csinálok, bár már néha a fülemből is az folyik.
most szombaton lesz a vizsga, négy részből áll, reggel kilenctől délután ötig leszek ott. nyami.
befizettem a vizsgára meg a netes előkészítő feladatokra, amiket nagy lelkesen csinálok, bár már néha a fülemből is az folyik.
most szombaton lesz a vizsga, négy részből áll, reggel kilenctől délután ötig leszek ott. nyami.
kedd, január 15, 2013
tőzsde-krach
úgy készültem rá, a hat darab ötperces, 100 dolcsival induló, itteni idő szerint este tízkor kezdődő kereskedésre, de sajna behalt a dolog.
úgy tűnik, hogy végleg. vagyis, hogy nem lesz egyáltalán ilyen tőzsde-móka. szomorú, mert az előadások szart sem érnek, csak deriválunk agyba-főbe, meg függvényt rajzolunk, anélkül, hogy értelmes elméleti háttér lenne mögötte.
na asszem akkor én lépek is erről a kurzusról lesz talán ennél jobb is.
úgy tűnik, hogy végleg. vagyis, hogy nem lesz egyáltalán ilyen tőzsde-móka. szomorú, mert az előadások szart sem érnek, csak deriválunk agyba-főbe, meg függvényt rajzolunk, anélkül, hogy értelmes elméleti háttér lenne mögötte.
na asszem akkor én lépek is erről a kurzusról lesz talán ennél jobb is.
Update on today's and future labs
Dear students --
As you all know by now, the lab software malfunctioned at the start of today's session, and we were not able to carry out Lab 1 as planned.
I want to express my apologies to everyone who reserved valuable time to participate in the lab, especially to those from overseas who woke up at odd hours for the experiment, and to those who took time away from children and family. As a father of two small children who often works overnight, I understand who invaluable your time is.
I also owe you an explanation of what happened. A team of several people has been working for months creating the software associated with the labs. We have invested thousands of hours and a lot of resources on this because we believe that, once the technology is ready, it will provide a first-of-a-kind hands-on educational tool for learning basic economics through on-line courses. The required technologies to pull this off are novel and complicated and for a while we debated whether to include the lab component with the first edition of this course, or wait a few months to the second edition. Encouraged by early testing we decided to go ahead because we were eager to provide you with the best possible educational experience. Clearly, today's events demonstrate that the technology is not ready yet. We will keep working to deploy the labs in future versions of the course, but we cannot risk wasting more of your time in the short-run.
Where does that leave us? I'm canceling the lab component of the course for the rest of the class. All other components of the course will proceed as before.
As you all know by now, the lab software malfunctioned at the start of today's session, and we were not able to carry out Lab 1 as planned.
I want to express my apologies to everyone who reserved valuable time to participate in the lab, especially to those from overseas who woke up at odd hours for the experiment, and to those who took time away from children and family. As a father of two small children who often works overnight, I understand who invaluable your time is.
I also owe you an explanation of what happened. A team of several people has been working for months creating the software associated with the labs. We have invested thousands of hours and a lot of resources on this because we believe that, once the technology is ready, it will provide a first-of-a-kind hands-on educational tool for learning basic economics through on-line courses. The required technologies to pull this off are novel and complicated and for a while we debated whether to include the lab component with the first edition of this course, or wait a few months to the second edition. Encouraged by early testing we decided to go ahead because we were eager to provide you with the best possible educational experience. Clearly, today's events demonstrate that the technology is not ready yet. We will keep working to deploy the labs in future versions of the course, but we cannot risk wasting more of your time in the short-run.
Where does that leave us? I'm canceling the lab component of the course for the rest of the class. All other components of the course will proceed as before.
...
Since the lab is an attractive part of the course, some of you will probably decide to drop the course. For those of you that decide to stay, the TAs and myself look forward to keep working with you in the video lectures, problem sets and quizzes, and discussion forums.
Sincerely,
Prof. Antonio Rangel
Since the lab is an attractive part of the course, some of you will probably decide to drop the course. For those of you that decide to stay, the TAs and myself look forward to keep working with you in the video lectures, problem sets and quizzes, and discussion forums.
Sincerely,
Prof. Antonio Rangel
péntek, január 11, 2013
coursera
A napközbeni szabadidőm (amikor a gyerek(ek) alszik, suliban van, bölcsiben van, egyedül eljátszik, egyedül vagy együtt eljátszanak stb) nagy részét kiteszi a főzés, takarítás, bevásárlás, ügyintézés, néha olvasás, és a coursera. Este azért már fáradt vagyok hozzá, néha tévét nézek, néha olvasok vagy csak beesek az ágyba, de napközben tök jó. Na jó, főként akkor hallgatom az előadásokat, amikor mindkét gyerek intézményben van, vagy csak Hanni és Liza alszik, akkor tutira van elég időm egy-egy videóra.
Máté ajánlotta a Bevezetés a genetikába és az evolúcióba kurzust Mohamed Noortól, és ez valami iszonyat jó. Irtóra élvezetesen ad elő, marha szimpatikus a csávó, tetszik nagyon.
A közgazdaságtanos kurzus csupa differenciálszámítás, egyenlőre nem jön be annyira, pedig kezdi visszahozni a matek-emlékeimet, de ettől még nem lettem közelebb a pénzügyi világhoz. Na mindegy, remélem jobb lesz ez idővel. Na de megyek is vissza Mohamedhez, az eheti adagot épphogy csak elkezdtem, és 3-ra menni kell Hanniért.
Máté ajánlotta a Bevezetés a genetikába és az evolúcióba kurzust Mohamed Noortól, és ez valami iszonyat jó. Irtóra élvezetesen ad elő, marha szimpatikus a csávó, tetszik nagyon.
A közgazdaságtanos kurzus csupa differenciálszámítás, egyenlőre nem jön be annyira, pedig kezdi visszahozni a matek-emlékeimet, de ettől még nem lettem közelebb a pénzügyi világhoz. Na mindegy, remélem jobb lesz ez idővel. Na de megyek is vissza Mohamedhez, az eheti adagot épphogy csak elkezdtem, és 3-ra menni kell Hanniért.
hétfő, január 07, 2013
tőzsde
na az van, hogy sosó annyit rágta már a fülemet, hogy ha már nem dolgozom, tőzsdézzek, mert szerinte lenne hozzá affinitásom, szóval beíratkoztam a coursera-n egy gazdaságtan alapjai kutatóknak című kurzusra, ahol online kereskedés is lesz - mivel ez egy californiai egyetemi kurzus, sajna este tízkor, de sebaj, akkor úgyis alszanak már a kölkök.
Aszongya a leírás:
"A critical part of the course are four labs in which we will test the qualitative and quantitative validity of some of the theories taught in the class. Each of these labs consists of a market experiment in which students will trade with each other through a web-based system. The quality of the trades that you made will affect your earnings in the experiment which, in turn, will affect your grade for your grade for the lab.
Important: To complete all lab related activities you can use Google Chrome, Firefox, or Safari (recent versions), but not Internet Explorer. We apologize for the inconvenience, but due to some technical limitations the software will not work well with Internet Explorer. "
:) nem is emlékszem, mikor használtam utoljára IE-t.
Aszongya a leírás:
"A critical part of the course are four labs in which we will test the qualitative and quantitative validity of some of the theories taught in the class. Each of these labs consists of a market experiment in which students will trade with each other through a web-based system. The quality of the trades that you made will affect your earnings in the experiment which, in turn, will affect your grade for your grade for the lab.
Important: To complete all lab related activities you can use Google Chrome, Firefox, or Safari (recent versions), but not Internet Explorer. We apologize for the inconvenience, but due to some technical limitations the software will not work well with Internet Explorer. "
:) nem is emlékszem, mikor használtam utoljára IE-t.